אדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית

מהיום אמרו : "אדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית"

שר הרווחה משה כחלון החליט לשנות את המונח "פיגור שכלי", ומעתה הציבור מתבקש לומר "אדם עם מוגבלות שכלית-התפתחותית"

כשאנחנו אומרים 'פיגור' אנחנו בעצם שמים אנשים במצב נחות מאיתנו.

מפגר" או "סובל מפיגור שכלי" לא מכבד."

 בעולם שינו את המונח פיגור שכלי כבר לפני 6 שנים

 אצלנו בארץ יתחילו מעכשיו להטמיע את המונח החדש "אדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית" 

לדעתי – שינוי זה היה מחוייב, ואף יפה שעה אחת קודם.

כבר בניסוח המונח המתחיל במילה – אדם !! ברור שצריך להסתכל עליו כאדם, פניה זו מונעת סטיגמה, לגלוג והשפלה. הן לאדם עם המוגבלות שכבר סובל והן למשפחתו והסובבים אותו.

כמו כן, תזכורת ההגדרה וההבדל בין לקות למוגבלות

ההגדרה כ"לקות שכלית" משאירה את הבעיה אצל האדם ואילו התייחסות כמוגבלות מרחיבה את הסוגיה ושואלת: מה בסביבה, בהתייחסות, בעזרים ועוד מגביל את אותו אדם, או אילו תמיכות אנחנו יכולים לתת על מנת לאפשר לו תפקוד ראוי בחברה.

השר כחלון הנחה להחיל את המונח החדש בחוקי המדינה ובכל המסמכים הרשמיים של המשרד.

שינוי מבורך!

קישור לכתבה:

http://www.zepo.co.il/katava.asp?NewsID=12659&CatID=37

תהליך הכתיבה בבלוג

תהליך כתיבה - בפוסט זה אסכם את תהליך הכתיבה בבלוג. ואני מתחברת לכך שזהו תהליך שאני עדיין בעיצומו.

כתיבה  בעיקרה היא העברה ועיבוד של "דיבור פנימי" שבין אדם ובין עצמו. בבלוג הכתיבה הינה אישית, אך לקחתי בחשבון כי הוא אינו פרטי. ופתוח לקהל הרחב.

בתחילת התהליך בחירת הנושאים הייתה קשה, כתיבה, מחיקה..

לאחר 3 פוסטים כבר חיכיתי לעיתוני השבת, ידיעות מגוונות וחשבתי כבר איך לשלבם בפוסט. כמובן בדקתי את התאמתם.אך הכתיבה יותר טבעית ופחות הססנית.

בלוג זה המחיש לי מהו תהליך כתיבה.

עדין מתחבטת בהתאמתו לכיתה ולתלמידים. האם סביב נושא ספציפי/תחום דעת מסויים.

 בטוחה שאמצא לכך תשובה בהמשך.

ראש הממשלה בפייסבוק

הצעות חוק לראש הממשלה – בפייסבוק

מחוקקים צעירים: בני נוער הציעו חוקים לראש הממשלה

משרד ראש הממשלה הזמין בני נוער בפייסבוק להגיש הצעות חוק והנוער לא נשאר אדיש: הגיעו מעל אלף הצעות, החל מבעלות ציבורית על קבוצות כדורגל ועד לדרישה לשקיפות שלטונית

בנימין נתניהו רותם את הניו - מדיה וכך מתחבר גם לבני הנוער, אשר הוזמנו להעלות נושאים המעניינים אותם ומאתגר בניסוח הצעות חוק שיובילו לשינוי.

בלשכת ראש הממשלה ציפו למאות בודדות של הצעות והופתעו מאלפי ההצעות.

כמות ההצעות הגדולה הייתה לגבי שינוי / ביטול בחינות הבגרות ובהתאם שינוי שיטת הלמידה.

ראש הממשלה השיק דף פייסבוק רשמי בעברית, שמונה כיום יותר מ - 22 אלף אוהדים, נוסף לכ-190 אלף חברים בעמוד הפייסבוק הפוליטי שלו, הולך וגובר השימוש בפרופילים השונים ברשתות החברתיות. הפרופילים מאפשרים לראש הממשלה דיאלוג ישיר עם הציבור ללא צורך בתיווך כלי התקשורת ומאפשר גם לקבל תגובות ומשוב ישירים מהציבור.

יש מהציבור שיטענו כי זו תעמולה פוליטית, פניה לקהל הבוחרים העתידי. לדעתי, הם צודקים. אני מסתכלת על כך מההיבט החינוכי חיובי. גם ראש הממשלה לא מתעלם אלא מצטרף לחידושים ומתחבר לנוער. נתניהו השיג השתתפות פעילה, הבעת דעה, פיתוח ועידוד החשיבה.

צריך שוב לשקול את השימוש במשרד החינוך בפייסבוק, ככלי חינוכי לצורך למידה, עניין, שיתוף, משוב, מעורבות ודיון מקוון וכו'.

בכלי זה בטוח כי ההשתתפות תהיה פעילה !   

לצפייה בדף הפייסבוק – של ראש הממשלה

 http://www.facebook.com/HEBPMO