הערכת עמיתים

בקורס "עיצוב סביבות למידה מתוקשבות" של המרצה ד"ר אתי כוכבי, נתבקשנו להעריך אתר לימודי.בחרתי את האתר "הסוד של מיה" של מט"ח. בחינת התאמת המטרות, התאמה לגיל היעד, עיצוב וכו'. הערכה הייתה עבורי עניין מקצועי והערכתי בצורה ניטרלית.

בהמשך הקורס נתבקשנו לבנות יחידת לימוד.

בניית היחידה דרשה השקעה רבה בתכנון , בחשיבה וכן בביצוע. לאחר סיום בניית היחידה נתבקשנו להעריך יחידת לימוד של סטודנטים בקורס. לפתע מטלת ההערכה קיבלה זווית שונה. אני מעריכה חברים מספסל הלימודים.ניגשתי למטלה זו בכובד ראש ובמקצועיות רבה. ניתחתי את המחוון והנדרש ממני בכדי שעמיתיי הסטודנטים יקבלו הערכה מכבדת, שתהווה חלק מהתהליך שהם עברו וילמדו מהמשוב שיקבלו. ואם צריך לשנות או לחדד מטרה / פעילות מסויימת. הייתי שלמה מאוד עם הערכתי שכמובן כללה את הנקודות החיוביות וכן נקודות לשיפור.

מנגד הופתעתי לקרוא את ההערכה שקיבלתי. נחשפתי לסוג שונה של הערכה. משוב ללא לקיחת אחריות מלאה. אשר לא נעשה לדעתי בצורה  שתגרום לי לשנות, לשפר ולא האירו לי נקודות רלוונטיות לשיפור.

חוק השאלת ספרי לימוד

לאחר אישור התיקון מובטח כי בכל בית ספר יתקיים הליך פומבי שבו יתבקשו כל הורי התלמידים להביע הסכמתם להשתתף בתוכנית. אם למעלה מ-60% מההורים יסכימו לכך, יצורף בית הספר לתוכנית ההשאלה. עלות ההשתתפות- 280 שקלים לתלמיד בבית הספר היסודי ו-320 שקלים בבתי הספר העל יסודיים.

יו"ר הוועדה ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) הוסיף כי יש לערוך בתחילת כל שנה שיעור שיסביר לתלמידים את מהות התוכנית ובמיוחד את חשיבות השמירה על הספרים למען כלל התלמידים.

אני מסכימה איתו, שחשוב להביא למודעות התלמידים ולהעביר להם אחריות על שמירת הספרים. בנוסף לזה, לדעתי, צריך לחבר את זה לנושא "הנייר", להגביר המודעות ושגם אנחנו משתתפים בפועל בהצלת המצב, זהו צעד חינוכי החוסך כריתת עצים רבים. יתרון חינוכי לצד החיסכון הכספי.