בקורס מדעי החינוך של ד"ר גילה לוי עצמון התבקשנו ליצור
יצירה אישית אשר תבטא את החזון שלנו למערכת החינוך בכלי מתוקשב שנבחר.
כדימוי חשבתי על התמנון, אשר בעזרת 8 זרועותיו ועובדת היותו
נטול שלד, גמיש ויכול להשתחל ולהגיע לחריצים ופתחים שונים.
כשאני מדמה את המורה לתמנון, שהוא הקשר הישיר לילד. וזרועותיו
= מיומנותו צריך להגיע לתחומים רבים בדגש
על התאמה לשונות בצד החברתי, רגשי ולימודי כמובן. תוך שילוב התקשוב אשר קיים אצל
הילדים הדיגיטליים. להמשיך לעודד ולתמוך בכישרונות ולקדם כל תלמיד תוך פיתוח
הפוטנציאל הטמון בו.
כמו התמנון , המורה צריך להגיע לכל ילד , לקדם ולגעת בו
באמת.
זה היה הדימוי שלי
בתחילת התהליך בתואר, הייתי מורה בשבתון. וכעת שחזרתי למשרתי בחינוך, אני מאמינה כי זרועות התמנון צריכות להגיע לכל תלמיד, בכל
תחום ומכיוונים שונים. עבודת המורה, משמעותית מאוד להתפתחות התלמיד. ועלינו לכוון
לקידום, יצירתיות ואחריות.
